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摘要:
【设计说明】对于本节课的引入,教材上是用我国的5次人口普查得到的数据做分析,用统计表进行了归纳和分类,意图是让学生直观地体会到用统计表来处理数据更为直观、方便。但是,5次人口普查的数据太过于繁琐,数据太冗长,脱离学生的生活实际,反而让学生在第一感觉上不容易接受。
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文献信息
篇名 数学教学:不走寻常路——《统计表、统计图的选用》的教学设计
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 设计说明 教无定法 学习活动 第一感觉 统计观念 中所 统计项目 体育活动项目 认知方式 球类项目
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
设计说明
教无定法
学习活动
第一感觉
统计观念
中所
统计项目
体育活动项目
认知方式
球类项目
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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