高中物理实验教学策略探析

• 作者: 孙爱军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理实验 教学策略 物理实验教学 物理规律 检验手段 知识形成 物理教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是学生掌握物理规律最直接、有效的渠道,也是物理知识形成和发展的检验手段,最具物理味,物理教学不可忽视了实验教学,那么,如何提升物理实验教学的效果呢？本文就该话题进行简单的分析望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱军		10	5	1.0	2.0