构建一个温馨、有序、高效的课堂——教师如何才能管理好自己的课堂

• 作者: 刘曲宁
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学管理 教师 有序 才能 教学任务 纪律约束 学习动机 学习活动
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

我校因校园小、学生多、班额大、程度参差不齐，所以教师在课堂教学管理中难度较大，往往采取简单严厉的纪律约束来完成教学任务，不仅不能较好激发学生的学习动机，而且还对学生产生极不健康的影响。美国教育研究专家卡罗尔·西蒙·温斯坦说：“一堂经管有方却什么也不教的课与混乱到不能进行任何学习活动的课一样无用。”由此看出，我们带着种种美好和理想，满怀热情走进课堂，但身处其中，往往又会陷入课堂的森林难见天日。