初中数学概念教学阶段的思维层次分析

• 作者: 季芳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 概念教学 思维层次 方法
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

学生要想获得最基本的数学技能，就必须要掌握一定的数学概念。数学概念是初中数学教学中的重要内容，是学生必须要掌握的最基本的数学技能之一。但是单纯的概念教学难免使同学们觉得枯燥，失去学习的兴趣，因此在教学过程中教师要讲究一定的教学方法，强调概念形成的过程，调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季芳		3	1	1.0	1.0