“抽象与具体”在英语语言文学教学中的应用

• 作者: 吴夏莉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语语言文学 课堂教学 抽象与具体
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

经济腾飞,带来的不仅仅是随处可见的高楼、城市的扩张、老百姓的衣食无忧,也滋养了人们的虚荣心,精神越来越趋向“现实”.漫天飞舞的信息,让中青年,尤其是学生,无时无刻不处于动荡和浮躁之中.文学日渐被边缘化,在这样的环境中,文学课的教学自然渐渐成为挑战.文学中固有的抽象性是英语语言文学教学中的最大难题,其中出现的难懂的长句以及各种难以琢磨的文学手法,容易打击学生的信心和耐心.但倘若教师在授课过程中只注重把文学作品具体化——把注意力全都放在作品的地理信息、作者背景、主题和人物分析上,则容易让学生对作品的理解停留在浅层次上.因此,本论文旨在探讨如何在英语语言文学课的教学中做到“抽象与具体”相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴夏莉	中山大学南方学院	3	5	1.0	2.0