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摘要:
公共政策案例教学是一种启发式、引导式和参与式的教学方式,能够培养学生的创造性思维。公共政策学是从西方引入中国的,在我国发展时间较短,在案例教学中存在着一些突出问题,需要我们认真思考并不断改进。
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文献信息
篇名 公共政策案例教学的实践与思考
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 政治法律
关键词 公共政策 案例教学 教学方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 D035-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 萨础日娜 内蒙古大学公共管理学院 14 49 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
公共政策
案例教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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