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摘要:
在当前高中英语语法教学中,教师进行题目设计时普遍存在着本本主义、缺少学案、主线不连贯、机械操练、不能科学地创设口语情景等问题。英语教师要科学地设计练习题,如创设贴近学生生活时空的情境,优化以学生为中心的学习策略,精选练习题,创设学生编题的机会等。
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高中英语语法教学
情景模式
设计探究
内容分析
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文献信息
篇名 对高中英语语法教学中练习题设计的思考
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 高中英语 语法教学 练习题设计 科学性
年,卷(期) jsjyzxjx_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雪琴 南京外国语学校仙林分校 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语法教学
练习题设计
科学性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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