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摘要:
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如何让学生成为历史课堂的主体
主体地位
教学观念
自主学习
课堂教学
演好师生角色优化历史课堂教学
课堂教学
主导
主体
让历史课堂丰富起来
历史课堂
教学方法
课堂效率
丰富课堂
让科学之光点亮历史课堂
科学精神
历史教学
创新精神
内容分析
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文献信息
篇名 让学生告别历史课堂“失语者”角色
来源期刊 师道·情智 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 课程平台
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 2624字 语种 中文
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