让政治课堂经历意义的建构——建构主义教学观在高中政治课堂参与中的运用

• 作者: 谭昆
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 高中思想政治课 课堂参与
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

高中政治课是一门宣传马克思主义和国情教育的学科,以往的课堂以教师讲授为主,忽视学生的主体性发挥,课堂反应不热烈,学生兴趣不浓厚.建构主义教学理论强调课堂上的师生参与,把学生当做知识的主动建构者,鼓励学生参与对话,为高中思想政治课堂参与教学提供了一些经验模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭昆		2	9	2.0	2.0