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普通高中历史选修课的设置实施及“尴尬”
普通高中历史选修课的设置实施及“尴尬”
作者:
沈凤玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
选修课
新课程改革
尴尬
摘要:
我国高中历史新课程实验于2004年启动,现在已经有19个省(自治区、直辖市)进入高中历史新课程。新课程下已经有3届学生毕业离开学校,进入高等学府。内蒙古从2009年实施历史新课程至今已接近5年,5年来教师们逐渐适应了新教材、新教法、新学法,适应了由通史教材向专题史教材的转变,新课程改革成效显著。但很多一线教师对于选修课程的设置与处理仍有很多困惑和迷惘,选修课在一线教学中处境“尴尬”。
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选修课程
斐波拉契数列
设计
开发
普通高中走班制校本选修课程实施反思和有效性的研究
课程改革
校本选修课
走班制
学分制
反思
有效性
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
普通高中历史选修课的设置实施及“尴尬”
来源期刊
科教导刊-电子版(下旬)
学科
教育
关键词
选修课
新课程改革
尴尬
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
课 程 教 学
研究方向
页码范围
53-53
页数
1页
分类号
G633.51
字数
1832字
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
选修课
新课程改革
尴尬
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期刊影响力
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月刊
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chi
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18156
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