挪威建筑教育中对于自然的诠释

• 作者: 何可人 周宇舫
• 来源期刊: 世界建筑
• 关键词: 动机 认同感 自然现象 关系
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 字数: 6323字
• 语种: 中文

摘要

本文基于对于挪威建筑师的几个作品中与自然的关系的阅读,引导出挪威建筑中所体现的挪威人的建筑自然观,这些建筑已经成为挪威建筑师的一种声明,使得这个有着颇为原始自然地貌的围度上的建筑与自然观,在当今世界产生了深远影响.进而探讨挪威的建筑教育中对于自然的诠释现象.建筑现象学理论,不但是挪威建筑师对于自然的体认的基础,也成为挪威建筑教育中重要的教学方法和寻求创新的设计工具.奥斯陆建筑与设计学院,作为挪威最重要的建筑教育机构,在其与时俱进的教学理念中,一直保持着源自自身的现象学建筑教育体系,其中B3工作室的教学理念和方法是最具代表性、并延续多年的范例.B3的教学理念是基于对于自然的广义的定义,使得自然成为建筑设计的对象和建筑的发生器,而不再是与建筑简单的二元对立的外在制约因素.无论作为建筑本体的核心价值,还是作为设计的过程和方法,这种思想对于中国建筑师而言,是很有价值的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宇舫	中央美术学院建筑学院	13	16	2.0	3.0
2	何可人	中央美术学院建筑学院	5	6	1.0	2.0