作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
由于受评价指标量化、价值追求功利化、师生关系市场化等因素影响,大学教学已经从中心走向边缘,确保教学中心地位、突出人才培养质量是大学发展应该恪守的基本追求.大学的礼拜教学应以发展为本、注重互动生成、具有鲜明的风格,可通过大学自身合理定位、系统优化教学体系、推动教师专业化等方式形成教学神圣氛围.
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内容分析
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文献信息
篇名 礼拜教学:大学之道
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 礼拜教学 大学教师 教学理念 教学风格 专业发展
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G645
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李学 74 221 8.0 12.0
5 张勤 13 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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礼拜教学
大学教师
教学理念
教学风格
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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总被引数(次)
36749
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