大学英语教学的“位育”之道

• 作者: 李然
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 位育之道 大学英语 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 字数: 3919字
• 语种: 中文

摘要

“位育”之道是教育家潘光旦在教育理念上的一个新贡献.“位”是安其所,“育”是遂其生,即要摆正位置实事求是,恰当的自我定位,从而找到最恰当的办法.在大学英语教学中,“位育”可以定义为因材施教.以教育家潘光旦的“位育”之道的教育理念为依托,从教学目标、内容和策略等角度出发,探讨了大学英语教学中的因材施教原则.在教学中以学生为本,因材施教,将教学目标和学生个性发展相结合,解决教学统一要求和学生个性特长发展之间的矛盾,从而提高了大学英语教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李然	北京林业大学外语学院	8	9	1.0	2.0