命题要斟酌——与陆玲老师商榷

• 作者: 吴先春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读题 学语文 命题者 广玉兰 三道 苏教版 分写 整句 起句
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（10）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

拜读了《小学语文教学》（会刊）2014年第3期陆玲老师撰写的《从三道答题反思语文教学》一文。陆老师以三道阅读题为例子,阐述了自己的三个观点,即阅读教学教什么,教师的主导作用有多大,字词教学的立足点是什么。陆老师在谈到阅读教学教什么这一点时,借助一道三年级的阅读题,指出学生做错的原因是平时没有养成斟酌词语的习惯,说明我们平时的阅读教学中没有让学生真正经历“练”的过程,能力就无从谈起了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴先春		2	0	0.0	0.0