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摘要:
新课程改革强调教与学的方式的两大变革。即由以前的灌输式教学转变为引导学生进行知识、过程的探究,由过去的个体学习转变为小组合作学习和自主学习。在此过程中,教师为学生学习创造物质条件、探究氛围以及方法指导等,最大限度地激发学生学习的主动性。
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文献信息
篇名 新课程改革下高中物理教学变革探议
来源期刊 高考 学科
关键词 新课程改革 高中物理 探究学习 合作学习 自主学习
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教改前沿
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号
字数 2225字 语种 中文
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1 罗清莲 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
高中物理
探究学习
合作学习
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导