在解题教学中注重培养学生的思维方法

• 作者: 吴起英 王占元
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题提出的背景 数学教学的核心价值 教师的主导作用 案例
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

通过对当前新课改中出现的数学表面化、去数学化现象的分析,认为在当前新课程改革中,教学教学思维能力培养不到位,教师的主导作用没有很好地发挥出来,学生从数学教学中没有学会思维,数学教学的核心价值没有落到实处.本文从问题提出的背景,数学教学的核心价值是什么,强化教师的主导作用的手段与方法这几方面,阐述在数学教学中培养学生思维能力的必要性和方法.以求在新课改中引起教育同行对此问题有一个新的认识.