浅析中学英语课堂的书面表达教学

• 作者: 冯杨花
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 中学英语 书面表达 对策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

由于经济全球化的形成,英语使用范围随之也出现了增加的趋势,再加上英语属于我国中学科目当中一门非常重要的学科,因此对其进行研究意义重大。笔者根据多年来的工作经验,就中学英语课堂书面表达教学模式存在的问题开展了详细的分析,目的在于寻求有效的处理方法,提高相关人员的工作效率。

作者信息

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1	冯杨花		2	0	0.0	0.0