把课堂还给学生--“学案导学、合作探究”教学模式的实践研究

• 作者: 谢家强
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 学案导学 合作探究 教学模式 构建 实践
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 9-9,10
• 页数: 2页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

本文着重阐述笔者倡导“学案导学、合作探究”教学模式的实践研究，把课堂还给学生，以期提高课堂效率，实现教师的教和学生的学之间的和谐统一，实现学生的合作探究和有效学习，培养他们的探究精神和创造力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢家强		4	0	0.0	0.0