就地取材,在情景中学会图片的处理

• 作者: 卞英才
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 就地取材 图片处理 情景
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

素材选择的好坏是决定信息技术课堂是否高效的关键因素。为了让课堂更贴近于学生的生活实际，就地获取素材能够取得意想不到的效果。以《图片的处理》为例，把课堂上学生亲手拍摄的课堂现场照片作为实践素材，不仅以最快捷的方式获取了素材，而且提升了学生学习的兴趣，激发了学习的潜能。“就地取材”式的素材获取模式适用于信息技术很多课堂，让课堂真正源于生活，用于生活，最后创造了生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞英才		7	3	1.0	1.0