多元建构下的高中化学教学策略初探

• 作者: 王曙华
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中化学 多元建构 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门逻辑性较强的学科，很多学生在学习化学过程中倍感吃力，这就需要教师充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。在新课改的大环境下，化学教学也发生了很多变化，教师也在转变思想，根据学生的情况调整自己的教学策略。多元建构背景下，化学教学都有哪些教学策略呢？运用这些教学策略对教师有那些求吗？本人结合自身教学实际，做了一些初步探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曙华		9	0	0.0	0.0