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从心理学角度解决高中生数学学习困难
从心理学角度解决高中生数学学习困难
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摘要：
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谈谈高中数学学习困难问题及解决对策
高中数学
学习困难
改进措施
基于积极心理学理论的高中生心理健康教育研究
积极心理学
高中生
心理健康教育
品质
积极心理学理念下高中生心理健康教育模式初探
积极心理学
高中生
心理健康
高中生数学学习难的原因及教学对策探讨
高中生
数学学习
基础知识
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文献信息
| 篇名 | 从心理学角度解决高中生数学学习困难 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学学习困难 高中生 心理学角度 《高中数学课程标准》 数学思维能力 数学素质 数学教育 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G635.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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