高中歌唱模块和多种模块整合教学的实践与思考

• 作者: 宋园园
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中音乐 模块 歌唱 多模块融合
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术与体育教育
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 字数: 3838字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中音乐课程标准》设置了六个模块：《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《音乐与戏剧表演》、《音乐与舞蹈》、《创作》。然而由于课程实施过程中存在的种种主客观原因，大多数学校的高中音乐课程的模块设置实际上形同虚设。正是在这样的一种背景下，需要我们探索一种新的教学形式，使六个模块的设置具有实质性的意义。为此，本文从高二歌唱模块教学实践出发，围绕“高中音乐多模块融合教学”这一主题的可能性和必要性，从歌唱模块与其他五个模块整合教学的实践进行叙述，并提出六个模块相互融合开设新的综合音乐课程的初步构想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋园园		1	0	0.0	0.0