丰富日记写作资源的四种途径

• 作者: 刘维维
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作资源 日记 学生思维 学生写作 创作热情 朱永新 中年级 教授
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

朱永新教授说：“日记是学生心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台.”学生们坚持写日记,有利于学生思维的发展,有利于学生写作水平的提高.针对学生的无话可写,“巧妇难为无米之炊”的烦恼,在中年级,我尝试着从以下四种途径引领学生丰富日记写作资源,点燃学生们的创作热情,让每个孩子都爱写日记,乐于表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘维维		19	4	1.0	2.0