吃透教材提高能力

• 作者: 杨宇
• 来源期刊: 好家长.青春期教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 新课程标准 数学教学 能力 教材 学会学习 数学活动 交往互动
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。因此，我认为新课程标准下的数学教学应关注以下几方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇		4	0	0.0	0.0