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摘要:
国家21世纪教育委员会报告中指出:“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标”。培养人、发展人是教育存在的全部意义。那么课堂教学作为一种重要的教育手段,只有践行了培养人、发展人的教育理念才能被称为是成功的课堂教学。《新课程标准》为课堂制定了具体的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。如何在语文课堂上有效地实现三维目标呢?
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文献信息
篇名 高中语文有效课堂模式初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂模式 高中语文 《新课程标准》 课堂教学 三维目标 教育委员会 21世纪 教育存在
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玲 11 7 2.0 2.0
2 季治国 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂模式
高中语文
《新课程标准》
课堂教学
三维目标
教育委员会
21世纪
教育存在
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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