让思维之花盛开在语言训练中

• 作者: 刘兆刚
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 语言训练 能力的培养 语文教学 先学后教 学生 文字
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

蔡少君先生认为，语文先学后教的核心是“培养学生的思维能力，即学生对文字以及文字背后蕴藏的自然、社会、人生的独特理解。积极的思维是一种需要，一种乐趣，一种享受。思维能力的培养是语文的终极目标”。蔡先生精辟地论述了思维能力的培养在语文教学中的地位和作用，但现实情况又如何呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆刚	江苏省运河中学初中部	11	8	1.0	2.0