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摘要:
高中信息技术课程作为一门时代性的学科,如何切实贯彻新课程改革的精神,让课堂活起来,优化课堂,把课堂还给学生,卓有成效地开展教学,让学生“主动学”、“热爱学”、“学有所获”、“学以致用”是当下教学必须思考和探索的问题。本文从高中信息技术课程教育现状出发展开讨论,思考了针对新课改形势下构建自主学习模式的几点对策。
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自主学习
自主学习模式下的高中信息技术教学
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文献信息
篇名 新课改下高中信息技术课程自主学习模式的创设
来源期刊 电子世界 学科
关键词 高中信息技术课程 新课程改革 自主学习模式
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 463-463
页数 1页 分类号
字数 197字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术课程
新课程改革
自主学习模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
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