创新教研模式 内化教师素质 努力提高办学质量

• 作者: 李春梅
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素质 教研模式 办学质量 教育教学策略 创新 内化 科研意识 教育观念
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

一、增强科研意识,提高理论水平 1、加大科研宣传,更新教育观念 教学要改革,手段要更新,这就需要我们增强课改意识,明晰教育教学策略,用先进的教学理念和方法指导我们的实际教学,首先,教师必须从传授型转变为科研型。为此,学校多次派出骨干、业务领导学习先进学校的办学经验,更新教育观念（案例）,不断探索实践。每周组织教师进行业务学习,每学期读两部教育名著,制作优质课件,交流研究,加强教师专业水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春梅		79	277	7.0	16.0