让高中生物实验真“实”有“效”——例谈“DNA的粗提取与鉴定”

• 作者: 路洪娜
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验 DNA的粗提取 高效
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 生物学实验技术与科技活动
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3515字
• 语种: 中文

摘要

要想使高中生物实验真“实”有“效”,教师必须发现课题中的探究性,提高学生的学习兴趣,激发他们探索新知的欲望;找准过程中的关键性,在教学中做到有的放矢,让学生体验到成功的乐趣;珍惜课堂中的偶然性,在应变中创造精彩生成;发挥学习中的“实用性”,将生物学理论与生活相联系,培养学生的生物学素养;注重设计的科学性,使课堂能有序高效进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路洪娜		9	15	1.0	3.0