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摘要:
近年来,液晶触摸电子屏与交互式电子白板在我国中小学课堂中得到了广泛的推广和应用。液晶触摸电子屏与交互式电子白板给传统课堂教学带来了一种新的教育工具、新的教育方法、新的教育内容传递形态、新的教育形式。然而,课堂教学质量的提高与方法的创新并不取决于技术,而是教师教学方法的创新,所以,教师在课堂教学中如何灵活自如地使用这些现代教育工具,对新技术的教学潜力的认知和挖掘是一线任课教师所要研究的问题。
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文献信息
篇名 交互式电子触摸屏技术与课堂整合的研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电子触摸屏 交互式 课堂整合
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭会军 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子触摸屏
交互式
课堂整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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