计算机建模工具支持的迷思概念转变研究——以力和运动概念为例

• 作者: 徐晓东 谢海燕
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 概念转变 迷思概念 计算机建模 实证研究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 字数: 6781字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用实证研究法,对年龄在15～16岁的1 33名高一学生有关力和运动的概念进行调查,根据学生存在的迷思概念特征,设计了基于TEL模型的牛顿第一定律概念转变教学活动并开发了计算机建模工具来支持其概念转变.通过系统的介入这一干预,并对两因素方差分析结果进行分析后,作者认为,这一有计划的干预能够有效地促进学生对力和运动的理解,从而转变学生力和运动的迷思概念,建构一个科学概念;合理使用计算机建模工具能够有效促进学生力和运动概念转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海燕	华南理工大学广州学院	6	13	2.0	3.0
2	徐晓东	华南师范大学教育信息技术学院	91	865	16.0	26.0