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摘要:
数学课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,只有在课堂教学中关注学生创新意识的培养,才能形成稳定持久的创新力。因此数学教学不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识,促进学生主体的全面发展。
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文献信息
篇名 新课改农村学校数学高效课堂的构建
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 新课改 农村学校 高效课堂
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号
字数 2026字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
农村学校
高效课堂
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期刊影响力
校园英语(下旬)
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chi
出版文献量(篇)
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