校园英语(下旬)期刊
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校园英语(下旬)

English on Campus
曾用名: 校园英语|校园英语(高校版)

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月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  23-24
    摘要: 本文意在阐述口译员在交流中扮演的不同角色,从语言和非语言角度解释优秀口译员不可或缺的素质。
  • 作者: 刘春阳 姜雪 李韬
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  29-29
    摘要: 本文分析了当代大学生使用微博学习英语的特点,提出以微博为载体的大学生英语学习共同体构建的观念转变,即从“用微博教”到“用微博学”的新理念。
  • 作者: 杨灿
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  40-40
    摘要: 本文就大学英语网络资源库建设中必需涉及的种种问题提出了解决方案,对于高校和相关组织有一定的参考和应用价值,并会产生一定的推动作用。
  • 作者: 王海英
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  59-59
    摘要: 近几年来,随着社会经济与科学技术的飞速发展,我国高职教育也取得了越来越多的成就。然而目前我国高职学生的英语水平仍旧普遍偏低,其学习兴趣与积极性也非常缺乏,课堂教学效率较低。因此,如何才能够更...
  • 作者: 黄洁婷
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  60-60
    摘要: 本文采用北京外国语大学文秋芳等修订的思辨人格倾向量表,通过对苏州市职业大学商务英语专业全日制在校生的调查,分析了90后大学生的思辨人格倾向特点,希望为英语教育工作者改革教学方法提供依据。
  • 作者: 江萍
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  66-66,67
    摘要: 高职院校英语教学是高职教育不可分割的重要部分,对高职院校学生整体素质的提高有着很重大影响。教学反思已经成为当前高职院校课程改革的潮流,对高职院校英语教学反思的取向和重点进行分析,不但能有效提...
  • 作者: 朱春华 陈红
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  69-69
    摘要: 本文对于高职英语教学改革的现状以及存在的问题进行分析,并提出具体的改进建议。
  • 作者: 刘雯
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  70-70
    摘要: 本文主要研究了目前高职英语口语教学的背景,继而提出了小组学习的教学模式并从合作人员编排、活动设计、活动开展、结果评价四方面总结了合作学习实施过程的具体步骤。最后总结了小组学习的应用实践将是一...
  • 作者: 朱丽娟
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  104-104
    摘要: 高等职业教育是在我国经济大力发展,需求大量具有较高知识水平的技能型人才的大背景下出现的。高职英语教学是高职教育的重要组成部分,如何上好每一节英语课,做好高职英语教学工作,提高高职学生的英语水...
  • 作者: 李微微
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  115-115
    摘要:
  • 作者: 魏丽
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  125-125
    摘要: 初中英语阅读与写作是英语教学的两个重要环节,如何提高学生的阅读与写作水平是英语教学中的重要内容。笔者在教学中不断的探索提高阅读与写作能力的方法,本文是作者的一些心得和体会,希望能对提高学生的...
  • 作者: 何从玉
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  139-139
    摘要: 英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法。课文教学成功与否,很大程度取决...
  • 作者: 李冰冰
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  143-143
    摘要: 交互式电子白板能够将以往所采用的黑板、投影仪、电脑等功能集合在一起,可以帮助教师更好地组织课堂教学,为有效实现课堂教学的时效性提供了可行的帮助。对于我国青少年而言,英语并非母语,对这一门语言...
  • 作者: 刘凤莲
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  146-146
    摘要: 当今课程改革的大潮已经席卷全国,英语作为高中一门重要的课程必当加入这次改革中来。这次课程改革一项重要的课题就是提高课堂教学效率,实施情景化教学。本文就高中阶段的英语在课堂教学中的情景化教学进...
  • 作者: 杨利水
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  163-163
    摘要: 兴趣是学生最好的老师,兴趣将繁琐复杂变为简单,学生通过有效而简单的方式,将课文有效的感知与反思。学生通过有效的合作交流,将问题变的通过沟通而解决,达到加深课文有效理解的目的。英语的教学当中,...
  • 作者: 孙红霞
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  166-167
    摘要: 本文以《牛津初中英语》八年级上册第四单元“Do it yourself”Integrated Skills板块的教学为例,阐述了笔者在实际教学中是如何实施三点一线四环节模式,即坚持以学生为主...
  • 作者: 朱玉贵
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  168-168,169
    摘要:
  • 作者: 欧阳青
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  169-170
    摘要: 在传统的英语教学中,教学是以教师为主,学生的练习为辅。随着教育观念的更新,教学模式在悄然变化,其中活动化教学有效地提高学生学习英语的主动性和积极性,培养学生学习英语的兴趣。
  • 作者: 朱石婧
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  172-172,173
    摘要: 英语作为一门国际性的语言,其重要性不言而喻,初中作为一个承上启下的学习阶段,英语的学习尤为重要,课外作为教学活动的“第二课堂”,是延伸教学计划,弥补学习不足的有利环节,面临较为繁重的教学任务...
  • 作者: 姜莲英
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  173-173
    摘要:
  • 作者: 周卉
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  175-176
    摘要: 预测在高中英语阅读中起着重要的作用。我们教者应该有意识地培养学生进行预测性阅读,使阅读过程变为一个积极主动的交流过程,从而激发起学生的阅读兴趣,提高他们的阅读效率。
  • 作者: 曹倩
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  179-179
    摘要: 新一轮基础教育改革不但对所有奋斗在一线的教师提出了更高的要求,且对学校的教研制度更是一种新的挑战。在科研兴校的主流中,教学研究担任的角色极其重要,特别在课程改革中,教学研究更首当其冲的推进器...
  • 作者: 徐云辉
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  181-181
    摘要: 坚持全英教学,是一种坚守,也是教师和学生学英语时惰性的一种拉锯战,学生有时是知难而退的,大多数学生都是这样的,如果教师没有毅力,那么就会被学生牵着鼻子走,到头来,学生的英语口语越来越差,教师...
  • 作者: 秦阳
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  200-200
    摘要: 随着新课改的全面实施,小学英语课堂教学呈现多元化趋势。然而当我们仔细观察课堂教学的整个过程,会发现有不少低效的教学现象,针对这些现象我们工作在一线的教师要重视起来,并进行深刻的反思。只有通过...
  • 作者: 芮云梅
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  201-201
    摘要: 教师语言的质量直接影响课堂教学效果的好坏。英语教师不仅是学生英语输入资源提供者,也是英语输入质量的控制者,对英语教学活动起着关键的作用。英语教师如何提高有效的教学语言,以促进师生互动,实现语...
  • 作者: 孙蕾
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  226-226
    摘要: 作为语言不确定性的特征之一,歧义是最常见也是最复杂的语言特征。因此对于歧义的研究不论是在理论领域还是在实际运用中都有很重要的意义。本论文分别从语音、词汇及句法三个层面对英语中的歧义现象进行具...
  • 作者: 陈智才
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  235-235
    摘要: 关联理论框架下的翻译是一种跨文化交际活动。在关联理论指导下,商标翻译需充分考虑译语受众的认知背景和心理期待,力求使潜在消费者以最小的处理努力获取足够语境效果。本文以商标翻译为例,从关联理论的...
  • 作者: 王晓辉
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  245-245
    摘要: 唐代诗人李白的《静夜思》是一首经典的古诗。查阅资料,《静夜思》的英文译本很多,作者选取了其中的7个译本进行研究。根据严复先生的“信、达、雅”原则进行分析,许渊冲先生的译本堪称神来之笔。
  • 作者: 杨恕华
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  249-249
    摘要: 翻译是美国大诗人庞德文学生涯的重要组成部分。庞德的诗歌创作和翻译理论与中国传统诗学有着深厚的理论渊源。本文对庞德对中国古典文学的翻译实践追溯其诗歌创作及译学观的理论根源,探讨其翻译理论对当今...
  • 作者: 白杨 程颖
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  252-252,253
    摘要: 亚里斯多德在《诗学》中阐述了悲剧的定义和要素,认为情节是最为重要的。本文结合亚里斯多德的悲剧理论,从情节角度,就情节的取材、结构、悲剧效果及整体性四个方面对莎士比亚的四大悲剧进行分析。

校园英语(下旬)基本信息

刊名 校园英语(下旬) 主编
曾用名 校园英语|校园英语(高校版)
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