我的“反弹琵琶”

• 作者: 孙明沁
• 来源期刊: 中国火炬
• 学科: 教育
• 关键词: “反弹琵琶” 随机应变 逆向思考 事半功倍 出奇制胜 早自习 表扬 迟到
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

大部分老师善于“怀抱琵琶”“正弹”。但殊不知，为了教育的需要，有些时候，有些事情，要随机应变，甚至来一番逆向思考，即反弹琵琶，会收到事半功倍、出奇制胜的效果。变批评为表扬。一次，李某早自习又迟到了10分钟，本来在第二天早自修时我准备在班上点名批评他，但了解情况以后，我却表扬了他。我对全班同学说：“李同学早晨上学，半路上车子链条突然断了，可他并没有因此而耽误一个早自习，而是坚持推着车子以最快的速度赶到了学校。他这种不随便旷课的行为是值得我们每一个同学学习的。”从那以后，李某不但没有再迟到过，而且其他方面的表现也逐渐好了起来。这种转变恐怕不能不说与那一次迟到反被表扬有关。