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摘要:
从我国德育的实际状况来看,对于关怀式德育策略可以从空间方面进行探寻,即营造关怀型家庭、构建关怀型学校、创建关怀型社区。家庭、学校与社区三者之间的关怀型教育是相互作用、相互渗透、相互补充的。对青少年关怀品质的培养,要从小我到大我、从家庭到社会,直至自然,再由自然到伦理,最后将伦理关怀与自身行为相结合,从而更好地体现自我的人生价值与社会价值。
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社区老年人家庭关怀度及情感平衡对社会隔离的影响
社会隔离
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家庭关怀度
老年人
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社区护理
影响因素
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情感
农村小学班主任德育工作策略探寻
农村小学
班主任
德育工作
教育功能
从家庭医生式服务看医养结合中社区护士的作用
家庭医生式服务
医养结合
社区护士
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从家庭到社区:关怀式德育策略探寻
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 关怀式德育 家庭 学校 社区
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
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1 帖伟芝 16 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
关怀式德育
家庭
学校
社区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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