英语,想说爱你也容易——提高学生英语学习兴趣的策略

• 作者: 张君利
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体作用 英语学习兴趣 传统教学方式 课堂教学 教学质量 学习心理 主动性 教师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

一、发挥学生的主体作用课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,学生是课堂教学的中心。而学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,教师能否发挥主导作用决定着学生学习兴趣的浓淡、主动性和积极性的高低。这就要求教师改变一言堂的传统教学方式,研究、了解学生的学习心理和需求。

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