现状与效果 思考与重构——议高职院校艺术设计专业教学评价

• 作者: 朱书华
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 不匹配 思考重构 自主学习 服务质量
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

时代在变化,对高职院校艺术设计专业的教学评价体系也应该改变,以促进原先把学生培养成具备某一领域技能的工匠的教学目标转变提升为培养可持续发展的高素质技能型人才,这对教师和学生都提出了更高的要求。因此,在新的历史条件下,必须对目前高职院校艺术设计专业的教学评价方式进行反思,进而重构与高职类院校艺术设计专业相匹配的教学评价策略,为提高艺术设计专业的教学质量服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱书华	无锡工艺职业技术学院环境艺术系	7	6	1.0	2.0