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摘要:
索尔特化学考试中关于实验能力的考查分为基础实验和个人综合探究能力考查两个部分.在每个部分中将能力目标进行细化,考点教师根据提供的实验试题,参照细化的等级评分标准,对学生的各项能力目标进行分类评价,并将每项得分及总分汇报给考试机构.这种评价方式具有关注探究过程、可以评价动手操作能力等优点,值得我们在课程内容设置和实验能力考查环节借鉴和学习,以改进化学实验课程及考试评价方式.
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文献信息
篇名 索尔特化学实验与探究能力考查简介与启示
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 实验探究能力 索尔特化学考试
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 瞭望之窗
研究方向 页码范围 64-68
页数 5页 分类号 G639
字数 语种 中文
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1 单旭峰 41 75 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验探究能力
索尔特化学考试
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
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3
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6667
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