物理演示实验勿忽悠-关于物理新教材演示实验教学的思考

• 作者: 陈皇求
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验教学 学习过程 生活性 实验演示 生命性 学有余力 液体压强 课堂探究 简笔画 课堂演示实验
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

2012版初中物理新教材是依据2011年修订的物理新课标编写的.新教材关注学习者的生活性、发展性和生命性,强调学习过程的情感和体验,注重保持学生对物理的学习兴趣,突出探索物理,设置了"实验"、"演示"、"想想做做"、"想想议议"、"STS"、"科学世界"、"扩展性实验"、"动手动脑学物理"、"学到了什么"等八大板块.《演示实验》要求由教师向学生展示物理的现象、探究物理规律.在八、九年级物理教材

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1	陈皇求		1	0	0.0	0.0