搭顺模仿和创作之桥梁

• 作者: 张慧 黄美凤
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 交通运输
• 关键词: 桥梁 语文教学 创作 模仿 写作能力 训练体系 教材 生活
• 年，卷（期）: hnjy-d_2014,（9）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: U445.551

摘要

初中作文教学，历来被定为“老大难”问题，语文教师们无不闻之犯怵，行之犯困，连语文教材的编者都有避而不谈之嫌——现行人教版初中语文教材就没有作文教学的明确要求和训练体系。笔者长期从事初中语文教学与研究，深感作文教学“根在生活”——生活丰富其阅历，细腻其情感，积累其素材；源在教材——教材规范其思维，提升其意境，授其以技巧；催生在教师——教师是生活与教材之间的桥梁，是教材和学生之间的桥梁，是阅读和写作之间的桥梁。唯有搭顺、搭细、搭牢生活一教材一写作之间的桥梁，才能找到提升学生写作能力的顺畅之路。