高中语文情感教学策略研究

• 作者: 高维
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中语文 情感教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

高中语文课程的教学目标只局限于学生对课本知识的学习与吸收，对教材内容中所蕴含的情感因素则缺乏应有的重视，这种将认知与情感分离的教学模式，既违背了新课改所提倡的人文教育的理念，也不符合学生身心健康成长的规律。所以，身为高中语文教师，必须认识到认知与情感是相辅相成的，认识到情感对学生身心健康成长所起的重要作用，并将其渗透在高中语文教学中，以此促进情感教学的不断进步和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高维		7	1	1.0	1.0