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摘要:
教与学之间活动过程的有效开展,深入推进,需要教师与学生之间进行深入互动,深刻交流.师生在此过程中,主导特性和主体特性能够得到有效的展示和显著的锻炼.教学实践证明,师生互动教学活动的开展,必须坚持以生为主,能力培养的教学理念,通过多样互动形式,深入开展师生互动活动,提升学生学习效能,升华教学活动效能.
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文献信息
篇名 浅议互动式教学在初中数学教学中的应用
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 互动式教学 数学教学 应用 初中 教学活动 师生互动 活动过程 教学实践
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 O1-4
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1 王红燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动式教学
数学教学
应用
初中
教学活动
师生互动
活动过程
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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