高三之道：谋势与谋子——何为“谋势”？全局关系成败

• 作者: 何露露 刘连娣 毛清芸 粱挺福 郭子其 黄立刚
• 来源期刊: 高校招生：高考指南
• 学科: 教育
• 关键词: 高三 教育心理学 心理状态 优势 学习 力感 时间 成绩
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 4-13
• 页数: 10页
• 分类号: G63

摘要

在教育心理学中有“习得性无力感”这个概念,是指“由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制,无能为力,自暴自弃的心理状态.”这种习得性无力感在很多偏科学生的弱势学科学习上非常突出.由于这种“习得性无力感”的学习挫败体验,造成很多偏科同学,往往“畏难”,把大量的时间花在了优势学科的学习上,甚至部分同学产生了“把鸡蛋放在一个篮子”里的方法,即希望自己“优势学科成绩拔尖,均衡学科正常发挥,弱势学科只要不发挥失常”的高考策略,把大量时间放在了优势学科的“优中更优”的学习上.但是,这往往造成在高考中,在优势学科考试时,考生压力过大,优势学科反而发挥失常的情况,即使其他学科正常发挥,偏科同学的整体成绩往往不十分理想.