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摘要:
孩子的需要是教学的基石和出发点。缺乏需要的教学往往效率很低。根据《语文新课标》的要求,我们应努力构建以学生为主体,突出语感、质疑和应用能力培养的阅读课教学模式,因此,在阅读教学中我从亲近学生阅读的需要入手,亲近学生阅读的情感,让学生在知情交融、心理相融的状态下愉快阅读。
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关键词云
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文献信息
篇名 亲近孩子的阅读需要
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 阅读需要 亲近 孩子 以学生为主体 教学模式 应用能力培养 学生阅读 语文新课标
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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作者信息
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1 钟敏 19 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读需要
亲近
孩子
以学生为主体
教学模式
应用能力培养
学生阅读
语文新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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