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摘要:
教学反思对于提高教师的教学水平具有非常重要的意义,然而很多教师的教学反思却存在浮于表面、敷衍应付、内容零散、缺乏方向等问题。教学反思应该从课堂情境、问题的分析、学生的主体地位、教学的再设计等几个方面入手,这样的反思才能最大限度地促进教学。
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关键词云
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文献信息
篇名 初中数学教学反思的几点体会
来源期刊 教育观察(下旬) 学科 教育
关键词 初中 数学教学 教学反思
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 学科视角 -- 数学
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G633.6
字数 3122字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
数学教学
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
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