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摘要:
新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学则是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,是学生获得知识与技能的主要途径.”因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学效率呢?下面就这一问题淡谈我的几点浅显的认识.
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文献信息
篇名 提高数学课堂效率的几点认识
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 课堂效率 数学活动 科学文化知识 课堂教学效率 数学教学 教学质量 课程标准 中学数学
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
课堂效率
数学活动
科学文化知识
课堂教学效率
数学教学
教学质量
课程标准
中学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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