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摘要:
在视听说课堂上注重跨文化交际能力的培养,可使学习者在语言学习和应用、学习过程的非语言因素、情感态度,以及文化和跨文化因素都出现比较显著的变化。所以文化的导入和语言学习同等重要,这需要教师在上课的同时要重视学生跨文化交际能力的培养。本论文在实践教学的基础上总结注重跨文化交际能力培养的视听说课程的教学目标、教学方法和优点。
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文献信息
篇名 跨文化交际能力在大学英语视听说课程教学中的培养
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 跨文化交际能力的培养 大学英语视听说课程教学 文化导入
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯丽 辽宁师范大学海华学院 8 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际能力的培养
大学英语视听说课程教学
文化导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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英语广场:学术研究
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
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