高一物理有效教学的策略

• 作者: 章维辉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高一物理 有效教学 抽象思维能力 空间想象能力 逻辑思维能力 物理知识 代数运算 高一学生
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理知识简单,直观形象;而高中物理将具体的实物抽象为理想模型,从代数运算过渡到函数、图象、矢量等运算,对许多知识的定性要求提高到了定量要求,这就要求学生具有较强的抽象思维能力、逻辑思维能力和空间想象能力.从而导致高一学生对物理的学习普遍感到不适应,学习效率低,效果差.本文总结了一些提高教学实效性的策略,与同仁们—起探讨.