"错误"诚可贵 智用价更高

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 预设 捕捉 总结
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对化学教学中教师从善待"错误"、用心捕捉错误、精心预设错误、巧用错误并总结反思错误等方面,谈一谈我们对错误资源的利用.