巧用“错误资源”拓展学生思维

• 作者: 陈建华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂学习 错误资源 学生思维
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生在学习过程中，会经常“出错”，“错误”伴随着学生一起成长，教师要树立“以人为本”的教育观，细心捕捉学生的“错误”，尊重这些“犯错”的学生，更要善于对待这些“错误”，让这些“错误”成为可贵的教学资源，从而创建一个有活力的、高效的数学课堂，并通过反省错误，让学生在反省中感悟真理，拓展思维，促进自己全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建华		10	10	2.0	3.0